Mag je AI gebruiken voor je studie? Dat hangt af van je concrete opdracht of toets. Beslissend zijn de toegestane hulpmiddelen en de afspraken over hoe je het gebruik documenteert. Zoek dus uit welke hulp je mag inzetten en wat als eigen werk wordt verwacht, voordat je ChatGPT, Copilot of andere AI-tools gebruikt voor je paper of scriptie.
In deze gids lees je wat hogescholen en universiteiten in Nederland en Vlaanderen op dit moment voorschrijven, waar de grens met fraude ligt en hoe je AI volgens de regels gebruikt. Mimir Mentor is een AI-platform voor academisch schrijven waarmee je je definitieve tekst voor het inleveren kunt controleren op AI-passages en plagiaat.
Kort antwoord: wat mag er met AI tijdens je studie?
AI is meestal toegestaan als het als hulpmiddel is toegelaten, je het gebruik vermeldt en het wetenschappelijke werk duidelijk van jou komt. Niet toegestaan is doorgaans om hele alinea’s, analyses of bronvermeldingen door AI te laten maken en die zonder vermelding als je eigen werk in te leveren.
| Gebruik | Inschatting | Wat je het best documenteert |
|---|---|---|
| Ideeën, zoektermen, varianten voor de opbouw | Vaak toegestaan, als het vak AI niet uitsluit. | Tool, datum en doel van het gebruik noteren. |
| Feedback op taal en grammatica | Meestal minder problematisch dan tekst laten schrijven. | Vastleggen dat inhoud en argumentatie van jou komen. |
| Hele alinea’s laten formuleren | Riskant en vaak alleen met uitdrukkelijke toestemming. | AI-gebruik vermelden en nagaan of het werk nog echt van jou is. |
| Bronnen, citaten of feiten uit AI-antwoorden | Extra kritiek, omdat AI bronnen kan verzinnen. | Elke bron in het origineel controleren en correct vermelden. |
Staat er geen duidelijke regel in de opdracht, de vakbeschrijving of de verklaring van eigen werk? Vraag het dan vooraf aan je docent of examinator. Algemene uitspraken op internet vervangen nooit de concrete afspraken van jouw vak.
Mag je ChatGPT gebruiken voor je scriptie?
AI is tijdens je studie vaak toegestaan, maar alleen onder voorwaarden. In bijna alle huidige regelingen van hogescholen en universiteiten geldt: beslissend zijn de afspraken van je docenten, het feit dat het werk van jou is en een transparante documentatie van je AI-gebruik.
In een Duitse enquête onder 319 studenten aan de Hochschule der Medien Stuttgart in het zomersemester van 2024 zei meer dan 96% generatieve AI-tools te gebruiken voor de studie (bron: Hochschulforum Digitalisierung, in het Duits). Deze ene enquête is geen representatief cijfer voor alle studenten. Voor jouw werk telt, los van hoe gangbaar AI is, wat er concreet in jouw vak is afgesproken.
Wat geldt er op dit moment aan hogescholen en universiteiten in Nederland en Vlaanderen?
Noch in Nederland noch in Vlaanderen bestaat er een landelijke regel voor AI bij toetsen. De Nederlandse Wet op het hoger onderwijs en wetenschappelijk onderzoek (WHW) en de Vlaamse Codex Hoger Onderwijs zeggen niets over AI. Instellingen regelen het gebruik via de onderwijs- en examenregeling of het onderwijs- en examenreglement (OER), eigen AI-richtlijnen, de verklaring van eigen werk en afspraken per vak. De gemeenschappelijke noemer: AI kan toegestaan zijn als het toegelaten is, je het vermeldt en je er echt eigen werk tegenover zet.
| Instelling | Tendens | Wat betekent dat in de praktijk? |
|---|---|---|
| KU Leuven | Eerder open | GenAI mag volgens de gedragscode gebruikt worden onder voorwaarden, tenzij je docent, opleiding of faculteit uitdrukkelijk zegt dat het voor jouw opdracht niet mag. Wie GenAI gebruikt, moet kunnen uitleggen hoe (bron: KU Leuven). |
| Universiteit Gent | Open met grenzen | Generatieve AI mag als hulpmiddel bij je studie en verantwoord gebruik is ook voor de masterproef toegelaten. Een docent kan het gebruik in een specifiek vak wel verbieden (bron: Universiteit Gent). |
| Vrije Universiteit Amsterdam | Eerder streng | Studenten mogen generatieve AI niet gebruiken, tenzij de docent of examinator van het vak aangeeft of en hoe het mag. Werk dat je niet zelf hebt geschreven als eigen werk inleveren, geldt als fraude (bron: VU Amsterdam, in het Engels). |
| Universiteit Utrecht | Per opleiding geregeld | Opleidingen hebben eigen GenAI-richtlijnen. In de master Geneeskunde mag je GenAI gebruiken als de cursuscoördinator of examinator aangeeft dat het mag; werk dat volledig door GenAI is gemaakt als eigen werk inleveren, is nooit toegestaan en geldt als fraude (bron: Universiteit Utrecht). |
Voor jou is vooral één ding belangrijk: de eigenlijke regel is niet AI ja of nee, maar onder welke voorwaarden je AI mag gebruiken. Zelfs tussen twee vakken aan dezelfde instelling kunnen de afspraken verschillen.
Kijk niet alleen naar de algemene AI-richtlijn van je instelling, maar altijd ook naar de concrete vakbeschrijving, de opdracht en de verklaring van eigen werk.
Waarin verschillen Nederland en Vlaanderen?
De basislogica is in beide landen dezelfde: AI is niet altijd toegestaan en ook niet altijd verboden. Docenten en opleidingen bepalen welke hulpmiddelen bij een concrete toets zijn toegelaten, en studenten zijn verantwoordelijk voor transparantie, juistheid en eigen werk.
Het verschil zit vooral in het startpunt en in de procedure. In de voorbeelden hierboven vertrekken de Vlaamse universiteiten eerder vanuit toegelaten gebruik met uitzonderingen, terwijl de VU Amsterdam vertrekt vanuit een verbod tenzij de docent iets anders zegt. Bij een vermoeden van misbruik beslist in Nederland de examencommissie of er sprake is van fraude en welke maatregel volgt (art. 7.12b WHW). In Vlaanderen legt elke hogeschool en universiteit in haar onderwijs- en examenreglement vast hoe ze met onregelmatigheden omgaat (art. II.222 Codex Hoger Onderwijs); bij KU Leuven geldt misbruik van GenAI net als plagiaat als onregelmatigheid.
Ook de Universiteit Gent wijst erop dat de huidige detectietools niet betrouwbaar genoeg zijn om met zekerheid vast te stellen dat je AI hebt gebruikt. Voor jou betekent dat ook hier: vertrouw niet op algemene aannames, maar controleer de concrete afspraken van je vak en je opleiding (bron: Universiteit Gent).
Wanneer mag je AI gebruiken tijdens je studie?
AI is doorgaans toegestaan als het gebruik uitdrukkelijk is toegelaten, je er transparant over bent en het wetenschappelijke werk toch duidelijk van jou komt. Hoe dichter de AI bij het eigenlijke schrijven of de argumentatie komt, hoe kritieker het wordt.
Toegestaan of meestal geen probleem
- brainstormen over onderwerpen, onderzoeksvragen of een opbouw
- ideeën voor zoektermen bij het zoeken naar bronnen
- feedback op je taal, als de inhoud al van jou komt
- stijl- en grammaticacontrole van je eigen tekst
- samenvattingen om te leren of een examen voor te bereiden
Riskant of vaak niet toegestaan
- hele alinea’s of hoofdstukken door ChatGPT laten schrijven en als eigen formulering inleveren
- een AI de argumentatie of de centrale analyse van je werk laten uitwerken
- door AI gegenereerde bronnen of citaten ongecontroleerd overnemen
- een verklaring van eigen werk ondertekenen terwijl belangrijke delen niet van jou komen
- AI-gebruik verzwijgen terwijl het in het vak vermeld moet worden
Hoe je je AI-gebruik netjes documenteert, laat ik je in detail zien in onze gids AI-teksten vermelden. En twijfel je of je tekst al te veel naar AI klinkt, dan helpt de gids over AI-detectie je om dat in te schatten.
Controleer je tekst voor het inleveren op AI-passages en plagiaat
Wanneer wordt AI-gebruik fraude?
AI-gebruik wordt fraude als je niet-toegestane hulpmiddelen gebruikt of het werk van een ander als je eigen werk presenteert. Juridisch en in de praktijk van toetsen is dus niet de tool zelf het probleem, maar de overtreding van de toetsregels en van de eis dat het werk van jou is.
Vooral in deze situaties wordt het problematisch:
- Je gebruikt AI terwijl de opdracht dat uitdrukkelijk verbiedt.
- Je presenteert door AI gegenereerde tekst als je eigen formulering.
- Je vermeldt je AI-gebruik niet, terwijl transparantie wordt gevraagd.
- Je gebruikt verzonnen bronnen, citaten of feiten uit een AI-antwoord.
- Je kunt niet uitleggen hoe je tekst tot stand is gekomen, als iemand ernaar vraagt.
Veel instellingen behandelen zulke gevallen intussen op dezelfde manier als klassieke fraude. Tegelijk benadrukken meerdere universiteiten dat een puur technisch bewijs van AI-gebruik op dit moment niet betrouwbaar genoeg is. In de praktijk spelen daarom vaak ook stijlbreuken, ontbrekende bronnen, vragen tijdens de verdediging of een gesprek met je begeleider en de documentatie van je werkproces een rol.
Welke gevolgen heeft niet-toegestaan AI-gebruik?
De gevolgen hangen af van de OER van je opleiding, de regels van de examencommissie en het concrete geval. Typisch zijn dezelfde sancties als bij andere vormen van fraude: een onvoldoende, een ongeldig verklaard tentamen of examen, of verdergaande gevolgen in ernstige gevallen.
| Mogelijk gevolg | Wat dat betekent | Hoe vaak komt dat voor? |
|---|---|---|
| Onvoldoende of ongeldig | Het werk wordt als onvoldoende beoordeeld of ongeldig verklaard. | Heel gebruikelijk bij niet-toegestaan AI-gebruik in schriftelijk werk. |
| Kans verloren | De poging telt mee en je moet het werk opnieuw maken. | Vaak, als de OER fraude uitdrukkelijk regelt. |
| Uitsluiting van tentamens of examens | In Nederland kan de examencommissie je bij fraude voor ten hoogste een jaar uitsluiten van tentamens of examens (art. 7.12b WHW). | Zelden, maar wettelijk mogelijk. |
| Verdergaande maatregelen | Bij ernstige fraude kan in Nederland je inschrijving definitief worden beëindigd; in Vlaanderen bepaalt het examenreglement van je instelling de sancties. | Alleen relevant in ernstige of herhaalde gevallen. |
Een voorbeeld uit Duitsland laat zien hoe ernstig dit kan zijn: de bestuursrechter in Kassel (Verwaltungsgericht Kassel) bevestigde op 25 februari 2026 twee beslissingen van de Universität Kassel, waarin toetsen wegens ernstige fraude met verboden AI-gebruik als niet geslaagd werden beoordeeld en de studenten bovendien werden uitgesloten van een herkansing. Hoger beroep werd wel toegelaten: de uitspraken zijn dus belangrijk, maar nog niet definitief (bron: Verwaltungsgericht Kassel, in het Duits).
Wat betekent dat concreet voor je paper, stageverslag en scriptie?
Hoe opener en langer de opdracht, hoe eerder toegestaan AI-gebruik überhaupt in aanmerking komt, maar ook dan alleen volgens regels. Juist bij papers, stageverslagen en scripties verwachten instellingen meestal duidelijk eigen werk, controleerbaar bronnenwerk en een nette documentatie.
Paper
Bij een paper wordt AI vaak getolereerd of uitdrukkelijk toegelaten voor ideeën, structuur en feedback op je taal. Een volledige tekst laten schrijven zonder dat te vermelden, is daarentegen zeer riskant.
Stageverslag
Bij een stageverslag hangt veel af van de opleiding en het doel van de opdracht. Als je eigen ervaring, reflectie en analyse centraal staan, zijn gegenereerde formuleringen extra gevoelig.
Scriptie, bachelorproef of masterproef
Bij een scriptie, bachelorproef of masterproef zijn instellingen meestal het strengst, omdat hier je zelfstandige wetenschappelijke prestatie centraal staat. Ga daarom extra zorgvuldig na welke hulpmiddelen zijn toegestaan en maak afspraken met je begeleider of promotor. Voor de laatste kwaliteitscheck is ook onze gids over plagiaatcontrole voor je scriptie de moeite waard.
Zo gebruik je AI tijdens je studie volgens de regels
AI volgens de regels gebruiken betekent: hulpmiddelen bewust inzetten, kritisch controleren en netjes documenteren. De volgende stappen verkleinen je risico aanzienlijk.
- Regels van het vak nagaan: lees de vakbeschrijving, de opdracht en de verklaring van eigen werk goed. Ontbreekt een duidelijke regel, vraag er dan zelf naar.
- AI alleen ondersteunend inzetten: gebruik AI voor ideeën, feedback of alternatieve formuleringen, niet als vervanging van je eigen argumentatie.
- Gebruik documenteren: noteer welke tool je waarvoor hebt gebruikt. Veel instellingen verwachten precies dat.
- Bronnen en feiten verifiëren: controleer zelf elke literatuurverwijzing en elke feitelijke bewering.
- Tekst voor het inleveren checken: controleer op AI-achtige passages, ontbrekende bronnen en plagiaatrisico’s.
Een goede werkwijze is daarom: met AI ideeën verzamelen, de tekst zelf schrijven, bronnen zorgvuldig controleren en op het einde nalezen met de spellingscontrole en de gecombineerde AI- en plagiaatcheck.
Herschrijf door AI ondersteunde passages in academische taal
Zo stel je je tekst veilig voor het inleveren
Het veiligst is een korte zelfcontrole voor het inleveren. Zo zie je op tijd of je tekst nog te dicht bij AI-formuleringen ligt of dat er bronnen ontbreken.
- Definitieve versie maken: schrijf je werk eerst af en lees het met wat afstand nog eens zelf na.
- Document uploaden: upload je pdf of docx op mimir-mentor.com.
- Rapport lezen: bekijk de opvallende passages voor AI-inhoud, plagiaat en beweringen zonder bron.
- Gemarkeerde passages herwerken: formuleer ze in je eigen woorden en vul ontbrekende bronnen aan.
- Documentatie aanvullen: noteer welke tools je echt hebt gebruikt en hoe.
Plan deze zelfcontrole niet pas op de avond voor de deadline. Twee tot drie dagen buffer maken bij papers en scripties vaak het beslissende verschil.
Mimir Mentor voldoet aan de AVG (GDPR) en gebruikt servers in de Europese Unie. Geüploade documenten worden uiterlijk na 30 dagen automatisch verwijderd en externe AI-aanbieders trainen niet met je teksten. Je tekst wordt niet in een openbare databank opgenomen.
Wil je na de regels ook de praktische uitvoering regelen, lees dan verder in AI-teksten vermelden, bronvermelding vergeten en AI-detectie.
Academisch formuleren in minuten seconden
FAQ: veelgestelde vragen over AI tijdens je studie
-
Mag ik ChatGPT gebruiken voor een paper?
Vaak wel, maar alleen onder voorwaarden. Beslissend is wat je vak toestaat. Voor brainstormen, structuur of feedback op je taal is AI vaker toegestaan dan voor het eigenlijke schrijven. Zonder toestemming of zonder vermelding wordt het snel riskant.
-
Moet ik AI-gebruik in mijn werk vermelden?
Heel vaak wel. Veel hogescholen, universiteiten en docenten vragen intussen dat je vermeldt of en hoe je AI hebt gebruikt. Ook als er geen aparte AI-verklaring is, is transparantie meestal de veiligste weg.
-
Mag je AI gebruiken voor je scriptie?
Niet zonder meer. Voor een scriptie, bachelorproef of masterproef gelden meestal de strengste normen, omdat je zelfstandige wetenschappelijke prestatie centraal staat. Ondersteunend gebruik, zoals ideeën zoeken of feedback op je taal, kan toegestaan zijn als je begeleider, promotor of examinator dat toelaat.
-
Wordt AI-gebruik altijd als fraude beschouwd?
Nee. Er is doorgaans sprake van fraude als je AI tegen de afspraken in gebruikt, het verzwijgt of door AI gegenereerde inhoud als je eigen werk presenteert. Toegestaan en vermeld gebruik als hulpmiddel is iets anders.
-
Herkennen docenten AI-teksten met zekerheid?
Technisch gezien niet met zekerheid. De Universiteit Gent wijst er uitdrukkelijk op dat de huidige detectietools niet betrouwbaar genoeg zijn om met zekerheid vast te stellen dat je AI hebt gebruikt. Een vermoeden ontstaat vaak door stijlbreuken, ontbrekende bronnen, vragen tijdens een gesprek of een ongeloofwaardig werkproces.
-
Wat gebeurt er bij niet-toegestaan AI-gebruik?
Typisch zijn dezelfde gevolgen als bij andere vormen van fraude: een onvoldoende, een ongeldig verklaard werk of in ernstige gevallen verdergaande sancties. Welk gevolg er concreet volgt, hangt af van de OER van je opleiding, de examencommissie en het concrete geval.
-
Is er één AI-regel voor alle instellingen?
Nee. Dat is precies het probleem voor veel studenten. Hogescholen, universiteiten en zelfs afzonderlijke vakken kunnen verschillend regelen welke AI-hulpmiddelen zijn toegestaan. Controleer daarom altijd de concrete afspraken van je vak.
